师：这么高这么险的山，如果让你去爬，你会怎样？
生：我会坚持。
生：我可能会退缩。
生：我想如果有缆车，我会选择坐缆车上去。
师：可是有位老人却要每天爬一个来回，这就是负责打扫天游峰的石阶的扫路人。大家一起去认识一下他。读课文试着从老人的外貌、语言和动作中去体会老人的特点。（生读文）
……
随着经济的发展，旅游日益流行。许多家长在节假日喜欢带着孩子外出旅游。爬山对于学生来说，都应是有过亲身感受的。在教《天游峰的扫路人》一课时，由“爬山”这一话题引入，不仅能活跃课堂气氛，而且能调动学生学习课文的主动性。在体会“天游峰的高与险”后，再次引导学生根据自身的实际谈表现，通过自己的表现与老人的表现进行对比，从而感受老人那份热观，那份豁达！这时体验才是最真切的！
总之，如何在课堂上让学生进行有效的体验？我将带着这个疑问继续在这条路上摸索，反思，前进……
